“双减”背景下小学数学作业设计研究

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摘要 摘要:在“双减”政策正式实施的社会教育背景下,各阶段教学活动设计的变化更是有目共睹。作为贯穿学生成长和进步过程的学科之一,教学各方面的重要性毋庸置疑。作为学生知识巩固的重要组成部分,如何在“双减”政策背景下开展小学数学作业设计,减轻学生学习压力,提高学生学习效率,已成为当前教学活动设计的重要目标,本文还就此展开了深入的探讨。
出处 《中小学教育》 2023年1期
出版日期 2023年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)