“双减”背景下小学数学作业设计研究

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摘要 摘要:“双减”政策的推出对小学数学作业设计提出了更高的要求。因此,小学数学教师在进行数学作业设计时不仅要做到“减量”“减时”,同时还要注意“增效”“增质”,只有这样才能真正将“减负增效”的理念渗透到小学数学教学中,达到促进数学学科教学质量提升的效果。
出处 《中国教师》 2023年9期
出版日期 2023年07月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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