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信息技术与小学数学教学的整合

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摘要摘要：伴随着信息技术的快速发展，为社会各行业提供较大便捷，教育工作也因此走向全新的发展道路，教学手段得到丰富，初步实现了信息化的课堂教学，为学生综合素养培养作出了巨大贡献，具有较强的实践意义。在开展课堂教学中，教师需要善用信息技术，开展信息化的数学课堂教学，进一步激发学生的学习兴趣。基于此，本文主要以“信息技术”为背景，围绕“小学数学”展开研究，阐述了信息技术的基本含义，分析出信息技术与小学数学整合的具体路径，希望能够为相关人士提供一定参考。

DOI 34glp3ezd9/6169655

作者宋庆新

机构地区山东省济南市章丘区官庄学区学校 250217

出处《中国教师》 2022年6期

关键词信息技术小学数学渗透含义整合策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）