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“双减”政策下小学语文作业的创新与优化

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摘要摘要：作业不仅是课堂教学活动的必要补充，也是实现课程育人价值的重要载体，它与小学语文教学质量、学生学习兴趣直接关联。在“双减”政策的推进下，传统以大量练习为主的作业形式已经跟不上小学语文教育发展的需求。因此，教师应遵循“双减”政策的要求，充分利用好“双减”赋予学生的自主学习空间，设计出更为灵活、自主性更强的作业，让学生真正成为学习主人公，提高其语文综合学习能力。基于此，对“双减”政策下小学语文作业的创新与优化进行研究，以供参考。

DOI 34glomv3d9/6180031

作者高晓贞

机构地区平顶山市湛河区沁园小学

出处《中国教工》 2022年6期

关键词双减小学语文作业形式创新优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）