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初中物理教学情境创设的有效性探讨

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摘要摘要：在初中物理学科的知识体系中，声光热学、电学、力学等多个分支都能够与初中生的实际生活紧密结合，这些可以成为物理教师创设教学情境的切入口。物理教师在创设教学情境的过程中，需要遵循针对性、合理性、趣味性的基本原则，依据教学需求优化教学情境，再现生活化情境，激发学生的学习主动性和学习热情，培养学生的核心素养。

DOI 3j7ykl9mj1/6183505

作者严红梅

机构地区乌鲁木齐市第十九中学

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词初中物理情境创设有效性探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）