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初中物理教学情境创设的有效性探讨

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摘要摘要：在当前的教育发展阶段下，教育理论获得了很大的丰富，为教育工作者提供了更多的教育思路以及教学方法。现代教育发展的主旨是促进学生的全面发展，不仅要在知识层面上保证教学的质量，同时还需要将精力放在培养学生能力的层面上，在这种教育发展趋势下，传统的物理教学方法展现出了较大的弊端。而物理课程在初中各个学科中所占有的位置非常重要，因此还需要找到物理课程开展的最佳方式，这样才能够带动学生的进步。本文所研究的创设情境物理教学，能够保证教学内容回归到生活之中，让学生在学习的过程中能够更好地利用生活经验，以此才能够保证物理课程达到最佳的教学效果。

DOI lj199ewr4v/6567520

作者蔡晓丽

机构地区广东省化州市林尘中学，广东省化州市 525143

出处《中国教师》 2022年14期

关键词初中物理教学情境创设有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）