摘要
摘要：我国教育行业对于教师的教学方法以及学生。因此教师在教学过程。在我国现阶段的教育政策形式中，双减政策已经成为了我国教育行业发展过程中必须要遵守的规定政策之一。双减政策的主要目标是为了减轻学生负担，这与我国传统的教育理念并不相符，所以教师在进行教学过程中需要结合全新政策对自身教学方式进行全面化整改。以小学数学为例，在进行小学数学教学过程中，课后作业有着十分重要的作用，其不仅可以帮助学生巩固知识，还可以培养学生的学习习惯。但是传统的小学数学课后作业设计已经不能满足于我国现阶段的实际政策需求。因此教师在教学过程中需要结合双减背景，对于自身的小学数学课后作业进行全新设计，把控作业量的同时，让学生掌握数学知识，提升数学素养，本文便针对于以上内容进行了深入的探究。
出版日期
2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
