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小学数学思维培养的有效途径分析

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摘要【摘要】在教学中对学生进行思维培养俨然成为当下教学的核心，对于小学数学来说，数学领域蕴含着丰富的思维教育理念。基础的数学思维能够更好的帮助学生进行数学问题的自主解决，小学阶段是学生进行基础知识积累的关键阶段，在教学中教师需要充分尊重学生的学习主体地位，更多的关注到学生在学习中出现的各类问题，帮助学生形成良好的认知能力。数学知识的学习对于学生来说是一项实用性较强的学科，对于学生日后的成长与发展影响深远，并且对于学生的思维养成也具有极强的推动作用，对此本篇文章就小学数学思维培养的途径进行分析。

DOI rdxr2rzydl/6189949

作者吴炜

机构地区南平市塔前中心小学 353000

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词小学数学思维培养途径分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）