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初中物理课堂的教育教学策略

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摘要摘要：提高物理教学的效能，追求高效率的教学是教师的追求所在。当代教育主要以“基于学生的教育”为核心概念。与其他学科相比，初中物理课堂的学习要求相对较高。它不仅可以培养中学生的思维能力，而且可以提高学生的观察能力和动手能力。因此，教师的教学活动应遵循学生的实际特点一家自身的教学实际，以激发学生的学习兴趣，而传统的教学模式过分强调了教师的主观性，忽视了学生自主能动性的发展。如何转变这种局面，构建高效率的物理教学课堂是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题和切入点，针对提升初中物理教学效率的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展教学活动提供一些参考价值。

DOI 54yle8rmd0/6191576

作者苏军华

机构地区山西省朔州市第一中学校初中部山西朔州 036002

出处《中国教师》 2022年6期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）