首页 > 《中小学教育》 > 2022年6期 > 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会的快速发展新课标的改革，老师在教学的过程中就以学生为目标挖掘学生积极自主学习的能力成了初中数学教师的一种共识。在进行数学教学的过程中老师就需要及时了解学生的情况，并结合学生的情况优化课堂能够更为有效的激发学生们的学习兴趣，课堂教学的有效性需要达到一定的追求，数学老师在教学的过程中只有进行有效教学才能够带领学生朝向一个良好的方向发展，数学教学过程中需要提高学生的思维逻辑能力与创造能力，因此在教学的过程老师就需要不断地改变自身的教学方法引导学生学习数学知识。

DOI pd5vgolmj7/6192171

作者肖红霞，彭玉华

机构地区湖北省荆门市钟祥市第二中学，431900

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词初中数学优化课堂激发学习策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒙雪梅. 优化课堂 ,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2020-09.
2孝小珍. 优化课堂，激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2023-07.
3李中坤. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2020-10.
4吴恩保. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-04.
5陈德胜. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-05.
6吴江. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-06.
7蒋雪娇. 优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-06.
8朱祁波. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-12.
9张小绒,朱桢. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2022-03.
10王秀利. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2022-01.

来源期刊

中小学教育

2022年6期

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优化课堂 激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

同分类资源更多