首页 > 《教学与研究》 > 2022年13期 > 优化课堂激发学习—浅谈初中数学教学有效策略

优化课堂激发学习—浅谈初中数学教学有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：课程在不断改革和调整，为教师和学生都提出了新的要求，教师在开展教学活动时不仅要为学生讲授丰富的知识内容，也要着力培养其思维能力和学习能力。对此，初中数学教师要对原有的教学方案做出调整，在教学过程中加强对学生的引导，让其主动完成对知识的探索，助力其对所学内容有更加深入的理解，同时促进其能力的提升。

DOI g4q6rx7nj8/6526372

作者韦延涛

机构地区广西省百色市平果市实验初级中学广西平果 531499

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词初中数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1蒙雪梅. 优化课堂 ,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2020-09.
2孝小珍. 优化课堂，激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2023-07.
3李中坤. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2020-10.
4吴恩保. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-04.
5陈德胜. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-05.
6吴江. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-06.
7蒋雪娇. 优化课堂,激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-06.
8朱祁波. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2021-12.
9张小绒,朱桢. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2022-03.
10王秀利. 优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略.教育学,2022-01.

来源期刊

教学与研究

2022年13期

优化课堂激发学习—浅谈初中数学教学有效策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

优化课堂 激发学习—浅谈初中数学教学有效策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

优化课堂激发学习—浅谈初中数学教学有效策略

同分类资源更多