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优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

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摘要摘要：在生活和学习上，数学有着非常广泛的应用，数学课程在学生成长过程中具备不可或缺的地位。在教学中，教师要系统地教给学生知识，帮助学生轻松解决数学的难题，进而稳步提高数学成绩。为了有效地帮助学生全方位均衡发展，教师在教学活动的具体过程中应积极选择一些灵活的教学方法，进一步提高学生的逻辑思维能力。本文主要对优化数学课堂教学模式进行具体分析和探索。

DOI n49r9we34y/6842911

作者潘宣伟

机构地区福建省南安市乐峰中学362324

出处《中国教工》 2022年20期

关键词初中数学教学策略优化课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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