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优化课堂激发学习——浅谈初中数学教学有效策略

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摘要摘要：初中数学，课堂是学生获取知识的主要途径，但初中数学课程已经涵盖诸多抽象理念，在教育的过程中，面对数学教育学生有考试的能力，却没有通过课堂教育，引发学生对数学真正的探究兴趣，无法在课堂外开展数学学习研究，初中阶段属于学生重要发展阶段，怎样根据学生的发展特点，借助现今丰富的优质资源及教学手段，在有限的课堂时间，提高学生学习数学的兴趣，启发学生对数学的应用，提升初中数学的教学效率，是本文主要探讨的内容。

DOI 7dm78mnrdn/5744554

作者朱祁波

机构地区湖南省祁阳县黎家坪镇第一中学

出处《中小学教育》 2021年31期

关键词初中数学教学优化学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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