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教会学生提问，助力思维飞跃—“道法”课堂建设之培养学习力

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摘要摘要：教师可以通过教学生学会在看似“矛盾”处、看似无关处、根据关键词、联系实际、深挖含义、运用对比提问，提升学生思维水平，培养学生的学习力。

DOI 34gl7ykwd9/6197779

作者汪宏群

机构地区湖北省襄阳市长虹路小学湖北襄阳 441002

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词矛盾无关联系实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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矛盾无关联系实际

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