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小学语文整体性阅读教学研究

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摘要摘要：小学语文是小学课程中较为基础的一门课程，为学生提供写作、写字、语言表达等方面的教学。整体性阅读帮助学生掌握课堂内容，适合小学阶段的学生，能够把课堂复杂的内容简单化。本文就整体性阅读教学与小学语文相结合的课题进行了深入研究，讨论了整体性阅读教学的重要性和方法。

DOI lde2028nd3/6203889

作者秦丽娟

机构地区成都高新区锦晖小学 610096

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词小学语文整体性阅读教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）