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高中数学教学需注重形象思维与抽象思维的结合

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摘要摘要：在高中数学具体构建之中，需要学生具备抽象思维和形象思维，才能达到对数学知识理解的基本目标。但是在实际高中数学教学之中，教师通常忽视对于学生抽象思维与形象思维的培养，使得学生对于数学知识的理解产生一定难度。在高中数学教学体系全面构建之中，培养学生形象思维和抽象思维，可以进一步帮助学生构建系统性和完整性的数学知识体系，为开展深层次数学知识探究和探索奠定良好基础。

DOI 34gl5098d9/6213531

作者石才旦

机构地区玉树州民族中学

出处《中国教师》 2022年7期

关键词高中数学形象思维抽象思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）