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关于核心素养视域下的小学音乐课堂合唱教学对策探析

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摘要摘要：在重视培养素养的时代，音乐当之无愧的成为首选，在小学音乐教学中，合唱是最常见的演唱方式，在小学音乐教学中占有着极其重要的位置。合唱的演唱方式不仅可以将所有人的情感都释放出来，还可以提升一个团队的凝聚力。学生在学习歌曲时，不应该只单单会演唱，而是应该将歌曲所表达的情感完全释放出来，这样学生们的核心素养才会有所提高，教师在教学时，应该重视学生对歌曲的感受程度，而不是一味地急于求成。本文从核心素养视域下的小学音乐课堂合唱教学出发，进行分析与研究，最终提出解决方案。

DOI ojzeez6zj5/6224622

作者田野

机构地区湖南省岳阳市岳阳楼区九华山小学 414000

出处《教育学》 2022年4期

关键词核心素养小学音乐合唱

分类 [][]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）