摘要
摘要:在重视培养素养的时代,音乐当之无愧的成为首选,在小学音乐教学中,合唱是最常见的演唱方式,在小学音乐教学中占有着极其重要的位置。合唱的演唱方式不仅可以将所有人的情感都释放出来,还可以提升一个团队的凝聚力。学生在学习歌曲时,不应该只单单会演唱,而是应该将歌曲所表达的情感完全释放出来,这样学生们的核心素养才会有所提高,教师在教学时,应该重视学生对歌曲的感受程度,而不是一味地急于求成。本文从核心素养视域下的小学音乐课堂合唱教学出发,进行分析与研究,最终提出解决方案。
出版日期
2022年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)