核心素养下的小学音乐课堂合唱教学策略思考-中国期刊网

摘要摘要：合唱教学的重要环节在于歌唱者能够做到相互感性交流，将音乐进行可持续参与。小学的音乐教学现阶段更倾向于核心素养的教学，在核心素养下的小学音乐课堂教学，较为倾向于音乐反应能力、音乐创造与音乐表现。除此之外，教师应教导学生在合唱的学习过程中将这些作为基础，以此再培养学生艺术素养及合唱能力，提升道德情怀与思想感情。促使小学生在核心素养下做到全面健康发展。