首页 > 《中小学教育》 > 2022年7期 > 论小学数学课堂有效性提问

论小学数学课堂有效性提问

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】课堂提问是小学数学教学课堂中教师常用的一种教学方式。在课程设计方面教师如何对于课堂的整体设计、对于课程时间进度如何做到精准掌握以及教师应该如何设置课堂提问活动，才能够起到激发学生兴趣，提高学习主动性的目的。伴随着课程体系改革的不断深化，教师在课堂活动中除了要帮助他们掌握课堂知识，还要综合性的考虑学生的问题解决能力提升。所以,教师在小学数学课程中对有效性问题的设置的重要意义也就十分明显。

DOI 0dpggpzwd2/6227345

作者成北海

机构地区湖北省咸宁市崇阳县路口镇中心小学

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词　　小学数学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）