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小学数学课堂提问有效性研究

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摘要摘要：在现代的教学设计环节中，更注重的是教学过程的设计，而在小学数学课堂中，提问就是关键的环节，其对于学生掌握课堂知识具有重大的作用和意义，所以在数学教学工作的开展中，要重点考虑课堂提问的有效性相关问题。因此，为了有效解决该问题，教师要改进教学方式，优化课堂提问，实现教学质量的提升。文章就小学数学课堂有效提问的方式展开探讨

DOI 0dpmr85kd2/5126869

作者欧坤华

机构地区广西贵港市桂平市寻旺乡高岭小学 537205

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词小学数学课堂提问有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）