摘要
摘要:主题式单元整体教学是小学语文教学中比较提倡的一种教学模式,它是将整个单元进行有效整合,以此来激发学生的学习兴趣,并将学生的主观能动性充分的调动起来。同时,此教学还能突出语文课程具有的多样性与整体性,为学生今后的学习发展奠定扎实的基础。为此,在实际的语文教学中,教师就要合理使用主题式单元整体进行教学,将相同主题的内容进行有效整合,并联系不同文本之间的内在关系与外部联系,从而不断提升课堂教学的教学质量,帮助学生更好的学习学科知识。本文对此进行阐述与分析。
出版日期
2022年07月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)