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小学语文古诗词教学环节中人文教育的融合渗透实践分析

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摘要摘要：古诗词是我国的文化至宝，是小学语文教学的重中之重，具有悠久的历史文化，其优美的语句，丰富的内容，为小学生的词汇宝库，提供了丰富的素材，也是对小学生进行人文教育的知识宝库，教师在教学过程中可以通过对古诗词的讲解渗透一些人文教育，这样可以培养小学生的人文精神，本文首先对小学语文古诗词教学中人文教育的现状和渗透的意义进行简单概述，其次重点探讨了相关的有效策略。

DOI lj1l98yg4v/6240092

作者唐莉琳，王清

机构地区蓬安县罗家镇中心小学校四川蓬安 637800

出处《素质教育》 2022年4期

关键词小学语文古诗词教学人文教育

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）