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分析初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式

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摘要摘要：当前，我国教育不断改革，在英语的新课标中对英语的听、写、读等能力的培养提出了更高的要求，而在初中的英语教学过程中，利用小组合作的方式进行学习已经成为了主要的学习模式之一。因此，分析初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式，并对其应用效果进行观察十分关键。

DOI odw27673dk/6240280

作者伦忠波

机构地区吉林省柳河第二中学，吉林柳河135300

出处《素质教育》 2022年4期

关键词初中英语说写小组合作

分类 [][]

出版日期 2022年07月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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素质教育

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