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双减背景下的小学数学智慧课堂生成对策分析
双减背景下的小学数学智慧课堂生成对策分析
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摘要
摘 要:在小学数学教学中,智慧课堂是培养学生核心素质的一种行之有效途径。智慧教育往往是通过信息技术来营造学习环境,激活学生学科学习兴趣,培养学生学习能力。随着国家重视对小学生核心素养的培养,小学数学教学也在悄然变化,越来越重视培养学生实际操作及应用能力,以适应社会发展。本文旨在探讨双减背景下的小学数学智慧课堂教学策略,以期对我国基础教育阶段的数学教育发展起到一定借鉴作用。
DOI
3j7yn7nqj1/6258153
作者
黄金梅
机构地区
电白区陈村街道办那行小学
出处
《中小学教育》
2022年8期
关键词
数学学科
课堂教学
智慧
策略
方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年8期
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