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数学文化观视角下的高校数学教育探讨

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摘要摘要：本篇文章阐述了什么是数学文化以及其具有的概念和特点，然后讨论了从数学文化观视角出发所实施的高校数学教导的意义，同时针对性提出了诸如转变教学理念、优化教学手段、充实教学内容、借助技术和设备，设置分层选修等多种多样的数学教学改革措施，旨在向高校数学老师提供帮助和建议。

DOI pd5v76xgj7/6269823

作者康筱锋

机构地区西安工业大学陕西省西安市710021

出处《中国教工》 2022年8期

关键词数学文化观视角高校数学教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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