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2022年8期
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高中数学教学中的数学史教育渗透
高中数学教学中的数学史教育渗透
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摘要
摘要:在现阶段教育改革进一步深化的背景下,为能从整体上提升数学教育的质量水平,需要教师在实际教学中融入新的理念,应用新的技术,进而激发、促进学生在课堂中学习的主动性和积极性,真正地为学生良好学习发展打下坚实基础。基于此,本文主要就高中数学教学中数学史教育的价值以及现状进行阐述,进而就在教学中渗透数学史教育的措施进行详细探究。
DOI
lj1lw5n54v/6281120
作者
黄菊
机构地区
四川省绵阳南山中学
出处
《中国教工》
2022年8期
关键词
高中
数学教学
数学史
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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