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双减背景下初中语文生活化举措的设计思路探究

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摘要摘要：在初中语文教学工作中，双减政策的落地具备突出影响，也给教师的教学工作带来了显著挑战和压力。从双减的需求入手，推进初中语文的生活化教学，不仅能够丰富教学举措和模式，而且可以促进初中生语文思维开发与应用能力成长，其多元价值要得到足够重视。本文正是以双减政策为论述背景，结合初中语文教学的相关案例，阐述了生活化举措和模式在语文教学中有效运用的思路和方法，并提出了个人层面的思考和建议，希望对初中语文教学推进产生有益影响与借鉴。

DOI ojn700xl4r/6288985

作者廖惠莲

机构地区（广西百色市平果市民族中学，531499）

出处《同学少年》 2022年5期

关键词双减初中语文教学生活化语文思维应用能力

分类 [][]

出版日期 2022年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）