首页 > 《中国教工》 > 2023年21期 > 双减背景下小学语文生活化教学策略探究

双减背景下小学语文生活化教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在双减背景下，小学语文教学需要更加注重培养学生的实际应用能力和创新思维。本文通过探讨生活化教学策略在小学语文教学中的应用，旨在提供一种有效的教学方法，帮助学生更好地理解和运用语文知识。具体探讨了积极创设生活化教学情境、结合现实生活寻找写作素材和布置生活化小学语文作业等三个方面。

DOI zdlkxqwqjl/7942164

作者杨海燕

机构地区榆树市谢家中心小学校130400

出处《中国教工》 2023年21期

关键词双减背景小学语文生活化教学教学策略写作素材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李文胜. “双减”政策背景下小学语文作文生活化教学探究.教育学,2022-04.
2汪晓波. “双减”背景下小学语文生活化教学的策略分析.教育学,2023-10.
3黄智丹. 双减背景下小学语文生活化教学的策略分析.教育学,2023-11.
4陈燕. 新课改背景下小学语文生活化教学策略探究.教育学,2021-04.
5卢月凤. 双减背景下小学语文生活化教学研究.教育学,2023-04.
6张慧敏. 双减背景下小学语文生活化作业设计探究.教育学,2024-01.
7杨芷茜. “双减”背景下小学语文生活化作业优化策略.教育学,2024-03.
8王佳佳. “双减”背景下小学语文生活化作业优化策略.教育学,2024-05.
9田举华. 小学语文生活化教学策略探究.教育学,2016-08.
10王志莉. 小学语文生活化教学策略探究.教育学,2023-11.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

双减背景小学语文生活化教学教学策略写作素材

返回顶部