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双减背景下初中语文作文生活化策略研究

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摘要摘要：语文教学与生活紧密相连，作文更是语文教学中不可或缺的一环。要提升学生的写作水平，不能仅限于课堂，而应走进生活，让学生体验生活中的点滴，用生活化的教学方式引导学生探索写作的奥秘。因此，初中语文教师在作文教学中，应注重融入生活化的元素，培养学生的观察力和思考力。本文将深入探讨初中语文作文教学生活化的策略，为相关教育者提供有益的启示。

DOI 2d31ygrr84/8014319

作者冯素华

机构地区 110400沈阳市法库县东湖第三初级中学

出处《中国教师》 2023年23期

关键词双减初中语文作文生活化策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）