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试论提高小学数学课堂教学实效性的有效策略

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摘要摘要：目前，许多教师对学生主动学习思维的培养不够重视。由于小学生活泼好动，课堂教学管理比较困难。很多教师没有考虑到学生个体的学习状况，导致一些学生跟不上教学的节奏。本文分析了小学数学教学的现状，提出了提高小学数学课堂教学效率的具体策略。

DOI lj1lww854v/6288992

作者吴雪香

机构地区福建省霞浦县第三小学 355100

出处《同学少年》 2022年5期

关键词小学数学实效性策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）