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双减政策后小学数学作业设计的有效探索
双减政策后小学数学作业设计的有效探索
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摘要
摘要:双减政策的提出,为一线教育工作者,提出了新的要求。在此背景下,就需要全体教师在保障教学质量的同时,减轻学习负担与压力,促使学生快乐学习,健全成长。因此在小学数学教学中,就需要教师不断探索作业设计的有效策略,且加快教学改革步伐,做到真正的减负增效。
DOI
2d3n1g5nj9/6319843
作者
陈光忠
机构地区
贵定县沿山镇杨柳小学 551300
出处
《教育考试与评价》
2022年1期
关键词
双减政策
小学数学
作业设计
分类
[][]
出版日期
2022年08月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育考试与评价
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