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初中语文教学中差异教学法的运用探讨

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摘要摘要：素质教育背景下，学生的个体差异表现得更加明显。语文课堂不是标准化的“工厂”，教师只有在关注、尊重学生个体差异的基础上，才能制定出更加科学的教学方案，因材施教，促进学生个性化发展，实现学生共同进步，将高效课堂的构建真正落到实处。基于此，本篇文章对初中语文教学中差异教学法的运用进行研究，以供参考。

DOI 7dm26m2y4n/6325530

作者廖明会

机构地区四川省宜宾市屏山县屏山镇鸭池中学 645371

出处《中国教师》 2022年9期

关键词初中语文教学差异教学法运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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