摘要
摘要：近年来我国教育系统不断创新与改革。随着新课改的颁布和推行，在新课改的教育思想指导下，我国各教育单位开始审视现代教育的发展，要求在职教师在开展教学活动前，必须深入研究新教材的内容，根据学生的兴趣爱好、性格特征以及差异性，切实创新课堂教学方式，充分发挥出学生课堂教学的主体作用，促进学生综合素质的全面发挥。在新课改的教育背景下，“双减”政策的实施，无疑是进一步为现代教育带来了全新的机遇，同时进一步降低了学生的学习压力，让学生能够更加主动地调整自己的学习时间。此外，在“双减”政策下，在职教师不得不重新审视教育教学的方式、方法。课后作业作为课堂教学的延续，不仅有利于学生对课堂知识进行巩固，而且有利于检测学生的学习状况，促进学生学习能力的提升。
出版日期
2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
