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“双减”政策下初中语文作业创新设计路径探析

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摘要摘要：2021年7月，教育部出台文件，要求“进一步减轻义务教育阶段学生作业负担”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制，合理调控作业结构，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导”。学校和教师都要积极响应“双减”政策，以学生发展为中心，构建良好教育生态，进一步规范教学管理，重视各学科作业设计和评价创新，探索追求理合理的学习设计和作业机制，引导学生在主动作业过程中内化语文知识，提升初中语文学科素养。

DOI wjvn8ek6d7/6143098

作者薛丹

机构地区华阳思源实验学校陕西省商洛市洛南县726100

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词初中语文 “双减”政策作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）