首页 > 《中国教师》 > 2022年9期 > 新课改背景下小学语文课堂学生参与热情激发策略研究

新课改背景下小学语文课堂学生参与热情激发策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：新课改背景下，对于小学语文教学来讲激发课堂上学生参与的热情是至关重要的。教学的根本是学生的参与课堂的效果主要取决于学生的课堂知识吸收效果，因此语文教师应当选取适合本班学生的教学模式，使课堂生动有趣，激发学生参与的积极性。

DOI 54ko11q3jk/6333081

作者虞佩英

机构地区广西贺州市钟山县燕塘镇中心小学 542616

出处《中国教师》 2022年9期

关键词新课改背景小学语文课堂学生参与热情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1盘经德. 新课改背景下小学语文课堂学生参与热情激发策略研究.教育学,2022-07.
2鲍玮. 新课改背景下小学语文课堂学生参与热情激发策略研究.教育学,2023-11.
3李璐. 如何激发学生参与小学语文课堂活动的热情.教育学,2021-05.
4王介强. 新课改背景下小学语文课堂提升策略研究.教育学,2022-07.
5陈嫔婵. 新课改背景下小学语文课堂教学策略研究.教育学,2020-06.
6张碧玉. 新课改背景下小学语文课堂教学策略研究.教育学,2021-03.
7张梅花. 新课改背景下小学语文课堂创新研究策略及应用.教育学,2019-10.
8徐永红. 新课改背景下小学语文课堂评价探究.教育学,2023-02.
9陈苓. 新课改背景下小学语文课堂有效教学研究.教育学,2020-11.
10梁云生. 新课改背景下小学语文课堂有效教学研究.教育学,2021-02.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

新课改背景小学语文课堂学生参与热情

返回顶部