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小学数学教学中如何实现增效提质

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摘要摘要：在“双减”的大环境下，“减负”不仅可以缓解学生的生理负担，还可以缓解学生的精神压力，对学生的生活产生了多方面的正面影响。小学数学作为一门重要的课程，它关系到学生的一生和发展，因而必须适应现代教育的要求。在“双减”政策下，小学数学教师要积极开展数学教学改革，挖掘学生的潜力，使学生的数学能力能够得到提升。

DOI 2d3ngegnj9/6351067

作者张宪粉

机构地区山东省聊城市阳谷县第二实验小学 252300

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词 “双减” 小学数学增效提质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）