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核心素养背景下高中英语读后续写分析

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摘要摘要：高中英语读后续写是新型的高考写作任务，旨在更全面的体现学生各方面的能力。所采用的文章大多都是小故事，故事的条理都是相对比较清晰的，学生在对文章进行阅读和理解之后，就需要利用自己的语言对故事进行续写。如今高中教师也在不断地改变着英语教学的方式和方法，重视学生素质能力的培养，使学生能够在读后续写这部分用流利的语言去描写以及表达，提高他们解决问题的能力。

DOI 34gwv83wj9/6374779

作者张丽梅

机构地区广东省肇庆鼎湖中学，广东肇庆 526070

出处《教育学》 2022年6期

关键词核心素养高中英语读后续写

分类 [][]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）