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核心素养背景下高中英语读后续写

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摘要摘要：随着中学英语课程改革的不断深入，“英语读后续写”这一课堂教学模式的实施效果也日益明显。在实践层面上，要重视培养学生的阅读与写作能力，使其能够更好地适应高考的特殊要求。“读后续写”是一种将“读”与“写”有机结合，以提高学生的阅读水平和阅读能力的一种方法，从而提高学生的书面表达能力。因此，文章从阅读和写作两个方面对中学英语教学中实施读后续写活动的意义和策略作了一些探讨，希望能为教学工作提供一些借鉴。

DOI odw5ke9vdk/7006756

作者吕征帆

机构地区上海市北虹高级中学，上海 200080

出处《教育学文摘》 2023年4期

关键词核心素养高中英语读后续写策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）