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智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

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摘要摘要:随着信息技术在教学的不断应用,和常规的课堂情境比较,智慧课堂情境下的小学数学课堂更具有教育价值,更有助于提高孩子整体品质的发展,并对互动行为产生一定的作用,基于此,接下来,我们将继续就智慧课堂情境下小学数学课堂互动的特点展开分析探讨。

DOI 6jrq6n7y45/6389787

作者杨兰萍

机构地区成都七中初中附属小学

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词智慧教室小学数学课堂教学互动行为特征研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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