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智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

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摘要摘要：随着教育方式不断创新，智慧教室的出现是基于信息技术高速发展的背景下而来的，这种教学环境让学生在轻松的氛围下由被动学习转变为主动接受，更有助于教师的课堂教学开展。与此同时，学生在智慧教室的环境下，还会有更多的展示自己的机会，大大提高了学生学习的积极性，在智慧教室的环境下，最为主要的理念就是加强师生互动，这些互动行为对小学数学课堂的教学具有十分积极的意义，可以有效提高小学数学的教学质量。

DOI 5jollvo6jv/6571636

作者刘琼

机构地区湖北省洪湖市峰口镇明德小学 433202

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词智慧教室小学数学课堂教学互动行为特征

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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