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促进幼儿深度学习，追寻生态教育新样态——“小村落体验场”案例研究

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摘要摘要：面向幼儿开展生态教育，培养幼儿的生态和谐、环境保护价值观念，是当前幼儿教育的重要内容。幼儿生态教育应当以幼儿健康成长为基本路径，通过环境引导的方式来构建教育格局。其中引入生态环境体验活动内容，帮助幼儿在感官认知中，逐渐获得真善美的自然生态体验，提高生态素养。

DOI rj86kklrd0/6390334

作者虞琼敏

机构地区苏州市吴江区青云幼儿园江苏苏州 215235

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词幼儿教育环境体验自然和谐生态教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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