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思维导图在初中英语教学中的运用

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摘要摘要：思维导图的本质是一种放射性思维模式，能实现思维从抽象转换为具象，达到拓展思维、加强知识记忆的目的。在实际应用过程中，思维导图通常是围绕一个核心内容，采用科学的方式，分割、延伸相关理论知识，并通过框架的形式表示出来，帮助学生进一步了解相关知识，加深记忆，有效提高学习效率，形成良好的思维模式。

DOI 2d3nvmxmj9/6393419

作者杨婷

机构地区贵州省铜仁市沿河县新景镇初级中学 565319

出处《中国教师》 2022年10期

关键词思维导图初中英语

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）