思维导图在初中英语教学中的运用

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摘要摘要：英语学科具有它独特的特点，它是一门外国语言，与中文学习上有相同之处，也有差异性。传统的教学方式让学生机械化的记忆单词、短语、语法，使学生失去了学习英语的兴趣。思维导图是一种可行性很强的教学方法，在课堂教学中随时进行，不需要复杂的道具，利用这种教学方法能够吸引学生的注意力，培养学生的总结和归纳能力，提升英语教学质量。基于此，本文章对思维导图在初中英语教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 7dmglzgodn/6723554

作者林丽丽

机构地区辽宁省铁岭市西丰县第一中学

出处《中国教工》2017年5期

关键词思维导图初中英语运用

分类 [][]

出版日期 2022年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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