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小学音乐与传统文化相融合的策略探究

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摘要【摘要】素质教育是我国新课程改革的重要组成部分，它不仅重视文化相关学科的教学，在艺术修养方面也日渐重视，力求促进小学生综合素质水平的提升。音乐学科是小学生提升艺术素养的重要课程之一，通过音乐的学习，可以深化学生在艺术方面的认知，提升其人文素质，并且在此过程中逐渐融入中国优秀传统文化，让小学生逐渐形成完整且正确的人生观与价值观。本文阐述小学音乐课堂融合传统文化的重要意义，并探讨如何在小学音乐课堂教学中落实传统文化的融合与传承。

DOI 0dp5n2xk42/6396421

作者刘露茜

机构地区浙江省乐清市城南第一小学

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学音乐传统文化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）