首页 > 《中国教师》 > 2022年10期 > 新课标理念下初中道德与法治教材使用探析

新课标理念下初中道德与法治教材使用探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：初中道德与法治新课标要求教师在教学中准确把握课程性质，全面落实课程目标。在部编版初中《道德与法治》新教材的全面投入使用的背景下，教师对教材的使用面临着新的挑战，这就要求教师要准确定位新教材新课标的关系，科学合理的使用新教材展开教学活动。

DOI 7dm28oel4n/6402006

作者张庆

机构地区安徽省安庆市怀宁县独秀初级中学 246100

出处《中国教师》 2022年10期

关键词初中《道德与法治》教材使用问题与应对

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈亚兰. 基于新课标理念的初中道德与法治教学实践.教育学,2023-12.
2丁瑞娟. 基于新课标理念的初中道德与法治教学实践.教育学,2024-02.
3莫凤萍. 新课标背景下初中道德与法治教学有效性探析.教育学,2023-04.
4刘福康. 初中《道德与法治》初中道德与法治教材多维度解读.教育学,2024-03.
5阳艳. 新课标视域下如何创新初中道德与法治教学.教育学,2023-05.
6崔涛. 核心素养理念下初中道德与法治教学策略探析.教育学,2018-11.
7冉红刚. 新课标背景下有效实施初中道德与法治教学探析.教育学,2023-04.
8金利. 理解编写立意用好教材栏目——统编初中道德与法治教材的使用建议.教育学,2017-12.
9陈常惠. 基于新课标理念优化初中道德与法治教学的策略研究.教育学,2023-11.
10吴三菁. 新课标改革下初中道德与法治教学策略探究.教育学,2023-07.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中《道德与法治》教材使用问题与应对

返回顶部