首页 > 《中国教工》 > 2022年10期 > 初中语文课堂中小组合作学习的有效开展路径探讨

初中语文课堂中小组合作学习的有效开展路径探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为一门相当关键的基础性学科，语文可以说是贯穿学生的整个学习生涯，在初中教育体系中更是占有极大的比重。通过在初中语文课堂中实行小组合作学习，不仅能够显著提学语文教学的有效性，还能促进学生自主交流、勇于表达，从而拉近同学之间的距离，增强班级凝聚力。本文旨在通过探究小组合作式学习如何应用于初中语文课堂，从而促进课堂教学高效开展，帮助教育工作者更加具有针对性的引导学生树立学科意识、提升学生学习效率。

DOI zdlnzonmjl/6415964

作者常志

机构地区徐州市铜山区郑集镇中心中学江苏省徐州市 221143

出处《中国教工》 2022年10期

关键词初中语文课堂教学小组合作学习路径探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）