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小学数学教学中培养学生质疑能力的探索

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摘要摘要：质疑是社会进步、科学发展的动力，也是学生认知能力形成过程中一项必不可少的技能。基于此，在开发和挖掘学生创新能力的过程中，质疑就是突破口，就是打开学生创新大门的那把钥匙。质疑能力是引发小学生创新、探究的关键能力之一，小学数学教师应重视学生质疑能力培养，在教学中鼓励学生质疑，给予学生更多展示自我、表达自我的平台，促进其质疑能力形成和发展，为小学生未来学习和成长奠定基础。

DOI lj195ox74v/6415992

作者黄琪

机构地区内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第二小学

出处《中国教工》 2022年10期

关键词小学数学质疑能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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