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初中数学教学中学生代数思维的培养方法

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摘要摘要：学生从一年级开始接触代数，但知识比较简单，很难形成完整的知识框架。随着初高中代数知识的逐渐增多，很多学生数学成绩差的很大一部分原因是无法形成更高层次的代数思维。随着知识的增加，学生无法形成更高层次的代数思维，很多学习活动无法进行下去，导致很多学生对数学的兴趣越来越少，最终导致厌学现象。其实在小学阶段，老师要注重学生代数思维的培养，这是一个由浅入深的过程。教师要不断创新培养方法，引导学生运用代数思维，填补空缺的思维框架，深入理解代数思维。

DOI wjvy0qwwj7/6422550

作者乔娟

机构地区延安市延长县交口光华中学陕西省延安市 716000

出处《中国教师》 2022年11期

关键词初中数学教学学生代数思维培养方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）