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浅谈小学高年级语文阅读教学中的读写结合

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摘要摘要：阅读是输入，写作是输出。阅读教学是影响小学语文整体教学质量的关键内容。为全面落实新课标的要求，提升学生的语文核心素养，教师应该加强创新教学模式的应用，如读写结合教学模式，以此来为学生创造良好的阅读和写作环境，同时助力学生将阅读过程中学习与体悟到的内容转化为自己的应用能力。如此一来，学生的语文学习质量才能得以提高。基于此，以下对小学高年级语文阅读教学中的读写结合进行了探讨，以供参考。

DOI ojnrxqggdr/6430213

作者孟令瑶

机构地区洪洞县辛村镇马一学校041600

出处《教育学文摘》 2022年11期

关键词小学高年级语文阅读教学读写结合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）