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课程游戏化背景下幼儿教育改革研究

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摘要摘要：在新教学课改政策的推动之下，课程游戏化教学背景成为了重点。幼儿园阶段是幼儿步入社会生活的第一步，老师应充分的发挥引导作用，为幼儿的心理健康成长保驾护航。幼儿园阶段多半以玩乐为主，让幼儿在玩乐当中不断的积累经验成良好的习惯，帮助幼儿树立正确的三观和学习意识，为以后的学习生活提供支持。本文主要就课程游戏化教学背景下有效的幼儿教育改革研究方式进行分析，注重游戏与教学之间的深度融合，实现提升幼儿的思维能力、树立良好意识的育人目标。

DOI 7j6583mn40/6432718

作者得尔达·努尔兰

机构地区布尔津县也格字托别乡第一中心幼儿园，836601

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词课程游戏化幼儿教育改革推动研究分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）